sábado, 27 de março de 2010

A escola Odette Freitas






A escola:
A escola em que farei minha prática de estágio me possibilitou desde 2001 inúmeras aprendizagens e motivação até para a retomada de meus estudos. Ingressei na escola no mesmo ano de sua inauguração. A escola vinha para tentar suprir uma necessidade muito grande daquela comunidade, as crianças daquela redondeza estudavam em escolas distantes precisando de transporte escolar. Foi muitas vezes naquele espaço que questões bem problemáticas me fizeram refletir e ir em busca de respostas, possíveis soluções. Ocupei vários espaços, interagi com a comunidade, lecionando lá nos três turnos. A escolha em realizar o estágio nesta instituição tem muito a ver com o significado que esta escola tem para esta comunidade e está relacionado diretamente com este belo poema do mestre Paulo Freire
A ESCOLA

"Escola é...

o lugar onde se faz amigos

não se trata só de prédios, salas, quadros,

programas, horários, conceitos...

Escola é, sobretudo, gente,

gente que trabalha, que estuda,

que se alegra, se conhece, se estima.

O diretor é gente,

O coordenador é gente, o professor é gente,

o aluno é gente,

cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

na medida em que cada um

se comporte como colega, amigo, irmão.

Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’.

Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir

que não tem amizade a ninguém

nada de ser como o tijolo que forma a parede,

indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

é também criar laços de amizade,

é criar ambiente de camaradagem,

é conviver, é se ‘amarrar nela’!

Ora , é lógico...

numa escola assim vai ser fácil

estudar, trabalhar, crescer,

fazer amigos, educar-se,

ser feliz."



Apesar da situação difícil aparentemente, formamos com nossa comunidade uma parceria de ajuda e respeito, nossos alunos vêm na escola uma oportunidade, apesar das dificuldades, do apelo do crime, de todas injustiças que presenciamos, temos ótimos alunos. Buscamos a excelência de nosso trabalho através do vínculo com nossos alunos, da motivação para o conhecimento em busca de novas possibilidades, de inclusão social.

quinta-feira, 25 de março de 2010

2010

O ano de 2010 sem dúvida marcará para sempre nossas vidas. Mais do que os outros? Hunn... O certo é que não é qualquer 365 dias que comportam estágio, TCC, preparação para formatura em ano de Copa do Mundo, eleições para presidente, governador... Ah, sem esquecer que temos aqueles compromissos básicos, bem simples de cuidar dos filhos, dar atenção às pessoas queridas (amigos, família) ensinar e aprender junto com nossos queridos alunos e claro, estar sempre prontas para algo mais!! Que bom! Que ótimo! Cá estou eu, depois de férias longas, partilhando com vocês algumas de minhas reflexões.
Este ano me dedicarei um pouco mais a este espaço, em função de ser minha prioridade a conclusão do curso, aquela fase de sugar tudo o que eu posso, não lecionarei a noite! Ano passado foi um sufoco!!!
Minha carga horária está em 40hs, pela manhã sou bibliotecária da escola (novidade!) e à tarde tenho um 3º ano, turma que será desenvolvida minha prática de estágio. trabalhar com os livros socializando com meus leitores tem sido muito gostoso, percebo uma valorização maior dos alunos em relação à leitura do que em meu tempo de estudante de ensino fundamental, creio que hoje a literatura está mais democrática, acessível e nosso sonhado desejo de formar leitores tem dado certo.
MInha turma de 3º ano, tem 31 alunos, sendo 9 meninos e 22 meninas, de 8 e 9 anos, todos novos na série(ano). Crianças extremamente dinâmicas, falantes, participativas, curiosas e carinhosas. estamos tendo um bom vínculo para esta parceria de aprendizagens.
Como a questão dos anos ainda está em uma construção bastante inicial, aos poucos vou percebendo a fase que se encontram e felizmente vejo-os bem letrados, com uma compreensão bem elaborada do papel da escrita, das funções do ler, do compreender e do reescrever. A comunicação escrita tem sido muito valorizada por eles.
Se encontram naquela fase da representação da fala quando escrevem. Estamos então nos encaminhando para o trabalho desta diferenciação, deste exercício do falado e do escrito.
logo estarei postando reflexões e relatos mais consistentes...

"Só desperta a paixão de ensinar quem tem paixão de aprender." Rubem Alves